Las computadoras y algo más
Ciberculturas juveniles - Los jóvenes, sus prácticas y sus representaciones en la era de Internet - Marcelo Urresti (editor) - Buenos Aires, La Crujía, 2008 (334 páginas incluido Glosario breve).
·
Por Orlando Aprile.
Este libro es el resultado del trabajo conjunto que llevó a cabo un equipo de jóvenes sociólogos, investigadores del área de estudios culturales del Instituto Germani. El objetivo fue investigar el impacto de las nuevas tecnologías de la comunicación y de la información en la vida cotidiana de los jóvenes y adolescentes. Impacto que se hace evidente en los procesos vinculados con la configuración de sus propias identidades.
El contenido está estructurado en cuatro grandes partes. En la primera se analizan las relaciones que mantienen los jóvenes con las computadoras. No sólo respecto del acceso sino, además, con el uso específico por parte de los distintos sectores y grupos. Los jóvenes de varias clases sociales tienen contextos socioeconómicos diferentes y esto hace más complejo ese acceso puesto que los usos dependen de la propia y particular vida de cada uno.
En la segunda parte, y dentro de los distintos usos, hay formas de compromiso respecto de la producción de contenidos. Así aparecen diferentes categorías como los webmasters, los bloggers y los hackers.
En la parte siguiente se debate la necesidad de hacer una topografía de internet a partir de los géneros discursivos dominantes y, desde el punto de vista de estas generaciones de jóvenes. Aquí se dan los géneros vinculados con las comunicaciones personalizadas como los blogs, los videojuegos y el omnipresente chateo.
Por último, se analizan los foros dedicados a la música para ver cómo se utiliza la red para compartir opiniones sobre los consumos culturales y también para armar microcomunidades.
Todo lo cual le permite a los autores afirmar la existencia, real y concreta, de verdaderas y singulares ciberculturas juveniles. Ámbitos de comunicación virtual de los jóvenes de nuestros días que, a pesar de estar distantes en el espacio, intercambian informaciones y datos sobre asuntos de su interés. Además, echan mano de estos recursos y tecnologías para relacionarse entre sí, para agruparse por intereses y para ir tomando conciencia de su propia generación y del mundo que los rodea.
A los que buscan ampliar el análisis de estas temáticas, les recomendamos “La Comunicación interpersonal en la era digital” de Eduardo Villanueva Mansilla. Es el número 35 de la Enciclopedia Latinoamericana de Sociocultura y Comunicación que edita el Grupo Editorial Norma.
“Las nuevas tecnologías de la comunicación y la información afectan los modos en que adolescentes y jóvenes estudian, se divierten, se comunican entre sí, se expresan en diversas disciplina artísticas, sostienen lazos de amistad o establecen estrategias de seducción. Esos diversos ámbitos de actividad y relacionamiento en que los jóvenes se manifiestan, construyen su cotidianeidad y forjan sus identidades, se encuentran crecientemente atravesados por las nuevas herramientas informáticas.”
Marcelo Urresti es docente de sociología e investigador del Instituto Germani, ambos de las Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires. Formaron parte del equipo de investigación Mariana Pahor, Julia Fernández Jeansalle, Julieta Vouille, Laura Goszczynski, Juan Martín Bonacci, Pablo Vannini, Ricardo Ferrari, Sabrina Ferraris, Hernán Vanoli, Diego Alejandro Basile, Flavio Angelino y Valeria García Delgado.
Ciberculturas juveniles - Los jóvenes, sus prácticas y sus representaciones en la era de Internet - Marcelo Urresti (editor) - Buenos Aires, La Crujía, 2008 (334 páginas incluido Glosario breve).
·
Por Orlando Aprile.
Este libro es el resultado del trabajo conjunto que llevó a cabo un equipo de jóvenes sociólogos, investigadores del área de estudios culturales del Instituto Germani. El objetivo fue investigar el impacto de las nuevas tecnologías de la comunicación y de la información en la vida cotidiana de los jóvenes y adolescentes. Impacto que se hace evidente en los procesos vinculados con la configuración de sus propias identidades.
El contenido está estructurado en cuatro grandes partes. En la primera se analizan las relaciones que mantienen los jóvenes con las computadoras. No sólo respecto del acceso sino, además, con el uso específico por parte de los distintos sectores y grupos. Los jóvenes de varias clases sociales tienen contextos socioeconómicos diferentes y esto hace más complejo ese acceso puesto que los usos dependen de la propia y particular vida de cada uno.
En la segunda parte, y dentro de los distintos usos, hay formas de compromiso respecto de la producción de contenidos. Así aparecen diferentes categorías como los webmasters, los bloggers y los hackers.
En la parte siguiente se debate la necesidad de hacer una topografía de internet a partir de los géneros discursivos dominantes y, desde el punto de vista de estas generaciones de jóvenes. Aquí se dan los géneros vinculados con las comunicaciones personalizadas como los blogs, los videojuegos y el omnipresente chateo.
Por último, se analizan los foros dedicados a la música para ver cómo se utiliza la red para compartir opiniones sobre los consumos culturales y también para armar microcomunidades.
Todo lo cual le permite a los autores afirmar la existencia, real y concreta, de verdaderas y singulares ciberculturas juveniles. Ámbitos de comunicación virtual de los jóvenes de nuestros días que, a pesar de estar distantes en el espacio, intercambian informaciones y datos sobre asuntos de su interés. Además, echan mano de estos recursos y tecnologías para relacionarse entre sí, para agruparse por intereses y para ir tomando conciencia de su propia generación y del mundo que los rodea.
A los que buscan ampliar el análisis de estas temáticas, les recomendamos “La Comunicación interpersonal en la era digital” de Eduardo Villanueva Mansilla. Es el número 35 de la Enciclopedia Latinoamericana de Sociocultura y Comunicación que edita el Grupo Editorial Norma.
“Las nuevas tecnologías de la comunicación y la información afectan los modos en que adolescentes y jóvenes estudian, se divierten, se comunican entre sí, se expresan en diversas disciplina artísticas, sostienen lazos de amistad o establecen estrategias de seducción. Esos diversos ámbitos de actividad y relacionamiento en que los jóvenes se manifiestan, construyen su cotidianeidad y forjan sus identidades, se encuentran crecientemente atravesados por las nuevas herramientas informáticas.”
Marcelo Urresti es docente de sociología e investigador del Instituto Germani, ambos de las Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires. Formaron parte del equipo de investigación Mariana Pahor, Julia Fernández Jeansalle, Julieta Vouille, Laura Goszczynski, Juan Martín Bonacci, Pablo Vannini, Ricardo Ferrari, Sabrina Ferraris, Hernán Vanoli, Diego Alejandro Basile, Flavio Angelino y Valeria García Delgado.
No hay comentarios:
Publicar un comentario