viernes, 29 de julio de 2011
adlatina
Publicidad: COLOMBIA | EL CREATIVO SE DESVINCULA DE LA AGENCIA PARA INICIAR UN PROYECTO PERSONALJaime Duque reemplaza a Alejandro Benavides en la dirección general creativa de Lowe SSP3
Alejandro Benavides, que había sido nombrado dgc a fines del año pasado en el marco de una serie de promociones en la agencia, comenzará un nuevo proyecto independiente, del cual aún no reveló detalles.
Publicidad: GUATEMALA | ESTEBAN SACCO REEMPLAZÓ A HORACIO CHACHO PUEBLA COMO PRESIDENTE DEL JURADOCon un nuevo trofeo, comienza la séptima edición del Festival de Antigua
(Por Esteban Lafuente, enviado especial de adlatina.com) - Hoy comienza oficialmente la séptima edición del certamen con una ronda de conferencias en el Cerro de Santo Domingo, de la ciudad de Antigua Guatemala. Ayer, miembros del comité organizador y del jurado presentaron la obra realizada por el artista guatemalteco José Pepo Toledo Ordóñez, que a partir de ahora será el trofeo del festival. En la nota, el programa completo de actividades y conferencias.
Negocios: GLOBAL | EL HOLDING QUE LIDERA MICHAEL ROTH PRESENTÓ SUS RESULTADOS DEL SEGUNDO TRIMESTRE DEL AÑO Y EL ACUMULADO DEL PRIMER SEMESTRE Interpublic anunció un crecimiento del 8 por ciento durante el segundo trimestre del año
El ceo del holding, Michael Roth reconoció que los sorprendió el bajo ingreso reportado en junio y sostuvo que para el resto del año esperan no repetir el desajuste entre gastos ingresos. Además, aseguró que mantienen su objetivo de crecer entre un 4 y un 5 por ciento al final del año, y mejorar sus márgenes operativos. Según el ceo, todas las regiones registraron un crecimiento orgánico.
Publicidad: BRASIL | EN EL MARCO DE VARIOS CAMBIOS EN EL ÁREA CREATIVAGuilherme Davidson es ascendido a vicepresidente de creación en WMcCann
Tras la salida de varios directores creativos, y la incorporación y promoción de otros, Guilherme Davidson fue oficializado como vicepresidente creativo de WMcCann. Washington Olivetto, chairman y cco de la agencia, fue el encargado de tomar la decisión.
Marketing: LATINOAMéRICA | ENTREVISTA CON EL DIRECTOR DE COMUNICACIONES PARA LATINOAMÉRICAGuido Rosales: “La forma de comunicar los valores es parte de la fórmula secreta de Coca-Cola”
En diálogo con adlatina.com, el líder regional de las comunicaciones de Coca-Cola cuenta la relación de la empresa con las agencias, la visión sobre los nuevos medios y los trabajos que más han reflejado el mensaje positivo que la marca quiere ofrecer en todas sus publicidades.
 | Benavides era también socio de PCS y AIDA, agencias que forman parte del grupo. |
 | José Pepo Toledo Ordóñez, creador del nuevo trofeo, junto a Manuel Madrid, presidente de UGAP, y Ernesto Villa, presidente del Festival de Antigua. |
 | Durante la primera mitad del año, el ingreso del grupo subió un 9 por ciento, logrando la cifra de 3,22 mil millones. |
 | El primer compromiso formal de Guilherme Davidson es asistir al encuentro regional de líderes creativos promovido por la red McCann Erickson. |
 | Rosales: "Parte de mi desafío es que el talento de Latinoamérica crezca de forma pareja". |
29 de Julio de 2011GLOBAL | EL ESPACIO DE ALBERTO BORRINI
2011: año de la desintoxicación tecnológica
Hace un par de semanas, la revista dominical del diario El País, de Madrid, dedicó una doble página a un estudio de JWT Intelligence que, desde su sede en Nueva York, designó a 2011 como el año del comienzo del de-teching. ¿Qué significa este nuevo neologismo anglosajón que se incorpora al diccionario de la web y de las redes sociales? El diario lo traduce como “desintoxicarse de la tecnología”, debido a que el abuso de los medios digitales conduce al hartazgo e incluso a la enfermedad. Una solución, sugiere el servicio de JWT, sería la desconexión voluntaria y temporaria para limpiar la mente y prepararla para un nuevo comienzo más racional y saludable.
Borrini: "Pese a la gran cantidad de libros, encuestas y artículos que se publican a diario acerca de los medios digitales, la mayoría con elogios, son muy raros los que los analizan en profundidad, y en todos los aspectos".
Para muchos, la web se ha convertido en una adicción. En su caso, confesó Umberto Eco en un reciente artículo periodístico, es “como una neurosis”. El abuso haría que, según dijo un especialista, de “vivir para internet muchos terminen por irse a vivir a la Internet ”. En otra realidad, a medida de cada uno.
La llamada Generación 2.0, integrada por los que nacieron y crecieron con la web, todavía no ha aprendido a aprovecharla en todas sus posibilidades informativas. Las autoridades educativas adhieren a la idea de que cada alumno tengan su propia PC, e incluso hay planes en nuesro país para que la financie el Estado. Pero ni los educadores, ni los educandos parecen estar capacitados para elevar el rendimiento escolar con su ayuda.
En general no se enseña a buscar información en internet de manera organizada, como antes se hacía con un diccionario o una enciclopedia, menos aún cómo combinarla con la lectura de diarios y revistas.
Pese a la gran cantidad de libros, encuestas y artículos que se publican a diario acerca de los medios digitales, la mayoría con elogios, son muy raros los que los analizan en profundidad, y en todos los aspectos. Uno de ellos es “Superficies. ¿Qué está haciendo internet con nuestras mentes?”, del investigador Nicholas Carr (Taurus, 2011).
“Los beneficios son reales, pero tienen un precio”, apunta el autor; añade que la web ha sido un “regalo del cielo” para él como escritor e investigador (como para mí como periodista, acoto), pero que durante los últimos años tiene la “sensación incómoda de que algo, o alguien, ha estado trasteando en mi cerebro, rediseñando el circuito neuronal, reprogramando la memoria. Mi mente no se está yendo, pero está cambiando. No pienso de la forma en que solía pensar”. Uno de los síntomas de esta sensación, señala, es la pérdida de la concentración en la lectura.
Como sugería McLuhan, recuerda Carr, los medios no son solamente canales de información, sino que modelan el proceso del pensamiento. Dedicó todo un libro, “La comprensión de los medios como extensiones del hombre” (1964), quizá una de sus obras más fascinantes y reveladoras, a explicar este aspecto de una amplísima gama de vehículos que van desde la palabra hablada hasta la televisión, pasando por la máquina de escribir, el automóvil e incluso el dinero.
Cada nueva prótesis tecnológica que incorporamos, escribió, es una extensión de nuestro sistema nervioso que nos depara nuevas sensaciones. Y habrá que admitir que ninguna, ninguna como la web, causa tanto impacto en el comportamiento de los usuarios. Cada nuevo gadget es más rápido que el anterior, lo que explica que haya tantas personas, sobre todo jóvenes y chicos, acelerados, pasados de revoluciones. Solo este efecto justificaría una reflexión de McLuhan, si viviera, acerca del de-teching.
Grandes marcas del ramo como Microsoft, comenta Karelia Vázquez, autora del artículo de El País, fueron las primeras en detectar que una parte de su público está, según su propia definición, “tecnológicamente fatigado” y que siente cierta nosrtalgia por “los viejos tiempos de la comunicación analógica”.
Otro estudioso del tema, Daniel Sieberg, reconoció que se había convertido en un “obeso digital”, y que había llegado la hora de ponerse a régimen. Sieberg necesitó, puntualiza, doce meses de total desconexión. Sin llegar a este extremo, ¿no nos habrá llegado la hora, a muchos de nosotros, y me pongo en primera línea, de practicar el de-teching?
tecnologia
Crean una app para informarle al jefe cuando uno se retrasa por el tránsito
28/07/11 - 19:51La inventó un chico de sólo 14 años que se inspiró en un trancón cuando iba al colegio. Y se preguntó: "¿Qué dirá toda esta gente cuando llegue a la oficina?".
POR MAIL. La aplicación envía una foto y la localización del lugar donde uno se atasca.
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"Te juro que me agarró un piquete". En algunas ciudades la frase podría caer en el bolsillo de la duda. Lo cierto es que son miles las personas que llegan tarde a su trabajo por cortes de tránsito inesperado. Para probar que uno ha sido víctima de una protesta acaban de crear una aplicación que le avisa al jefe cuando se tranca en medio de la calle.
La idea la tuvo un adolescente español. Jorge Izquierdo, que con sólo 14 años creó esta aplicación que "certifica" el motivo por el que uno llega tarde, cuando se trata de tráfico.
Este joven madrileño se inspiró en los interminables trancones que sufría en la capital española.
"Se me ocurrió la aplicación cuando iba al colegio, vi un atasco y pensé en qué diría toda esa gente cuando llegara tarde a la oficina", explicó durante la presentación de su creación en The App Date.
Según publica hoy The Inquirer, "la aplicación funciona de forma muy sencilla y puede resultar de gran utilidad ya que permite justificar un retraso provocado por un atasco sin correr el riesgo de que parezca una simple excusa recurrente".
"Cuando llego tarde a casa, yo o mis amigos, podemos dejar tranquilos a nuestros padres con esta aplicación que les dice dónde estamos, también sirve para los jefes", destacael adolescente que aprendió a programar por la suya "leyendo libros, páginas y tutoriales en Internet".
uRlate (así se llama la app que quiere viene de you are late –estás atrasado- en inglés) toma una foto que demuestra que estamos en un trancón, localiza el lugar en el que se encuentra la persona, cuenta el tiempo que el usuario permanece atrapado y da la opción de enviar esa información por mail.
Es gratuita y se puede bajar del App Store.
La idea la tuvo un adolescente español. Jorge Izquierdo, que con sólo 14 años creó esta aplicación que "certifica" el motivo por el que uno llega tarde, cuando se trata de tráfico.
Este joven madrileño se inspiró en los interminables trancones que sufría en la capital española.
"Se me ocurrió la aplicación cuando iba al colegio, vi un atasco y pensé en qué diría toda esa gente cuando llegara tarde a la oficina", explicó durante la presentación de su creación en The App Date.
Según publica hoy The Inquirer, "la aplicación funciona de forma muy sencilla y puede resultar de gran utilidad ya que permite justificar un retraso provocado por un atasco sin correr el riesgo de que parezca una simple excusa recurrente".
"Cuando llego tarde a casa, yo o mis amigos, podemos dejar tranquilos a nuestros padres con esta aplicación que les dice dónde estamos, también sirve para los jefes", destacael adolescente que aprendió a programar por la suya "leyendo libros, páginas y tutoriales en Internet".
uRlate (así se llama la app que quiere viene de you are late –estás atrasado- en inglés) toma una foto que demuestra que estamos en un trancón, localiza el lugar en el que se encuentra la persona, cuenta el tiempo que el usuario permanece atrapado y da la opción de enviar esa información por mail.
Es gratuita y se puede bajar del App Store.
educacion
En la Provincia de Buenos Aires
El director general de Cultura y Educación bonaerense, Mario Oporto, atribuyó ese aumento, registrado tanto en las escuelas públicas como privadas, a la incorporación de los sectores más humildes a la educación formal, a partir del plan de asignación universal por hijo . El decreto que estableció este beneficio exige que los chicos en edad escolar asistan al colegio como contraparte para el cobro del beneficio. Si el alumno se queda en la escuela, sus padres siguen obteniendo ese beneficio social.
Para Oporto, lo positivo es que el chico, frente al fracaso escolar, no se va. "Eso es un éxito para nosotros, pese a que repitan", dijo.
Pasar de un índice de repitencia de 10% a 13,2% equivale a unos 30.000 alumnos, que se suman a la cifra histórica de 120.000 estudiantes que repiten cada año el colegio secundario.
En una entrevista con LA NACION, Oporto señaló que con la asignación universal "ha llegado a la escuela el sector que estaba fuera del colegio, el sector de más baja escolaridad. La asignación universal tiene una gran política de retención: el chico, frente al fracaso escolar no se va, se queda en la escuela. Eso es un éxito para nosotros, pese a que repitan de grado", dijo.
El funcionario reconoció que para atenuar la repitencia se puso en marcha el Plan de la Tercera Oportunidad . Se trata de una nueva instancia de evaluación que se desarrolló a fines de marzo y principios de abril para que el chico tuviera otra posibilidad de examen, tras haber rendido mal las materias en diciembre y marzo.
"Todavía no cerramos los números, pero creemos que con este plan han pasado de año unos 20.000 alumnos y hemos bajado dos puntos la repitencia", dijo Oporto.
En la provincia de Buenos Aires, la secundaria básica tiene hoy una matrícula de 874.542 alumnos. La secundaria superior, 544.959 chicos. Lo que significa un universo de 1.419.501 estudiantes secundarios. Precisamente, al primer nivel del colegio secundario, desde hace tres años, se sumaron unos 150.000 chicos beneficiados por el plan universal por hijo. "Lo que hemos visto es que si bien la matrícula ha crecido, tenemos que en el período 2007-2008 sólo el 10% del total de alumnos de la secundaria básica repetía; en 2009-2010 lo hace el 13,2%. En la secundaria superior en 2007-2008 repetía el 7,7% del total de los estudiantes de este nivel, ahora el 8,1% más", explicó Oporto.
-Usted dice que hay muchos chicos que repiten debido a que recién se están incorporando al sistema escolar. Y el resto de los repetidores ¿por qué no pasan de año?
-Hemos crecido en la retención escolar? ahora tenemos que equilibrar la repitencia. Los números son tan fríos y tan duros que a veces hay que explicarlos: durante esta gestión hemos llevado adelante una política de exigencia escolar. Y la exigencia escolar aumenta la repitencia y uno tiene a veces que optar por dos caminos: o elige el camino de la exigencia, aunque aumenten los indicadores de repitencia, o elige el camino de bajar la exigencia, con lo que disminuye el número de repetidores pero logra peores indicadores de aprendizaje. Por cualquier camino que optemos se nos critica. Hay que aclarar que la escuela exigente que nosotros pensamos no es la escuela donde se da clase, se evalúa y se reprueba así nomás, sino que es la escuela que acompaña a los chicos, que sigue el desempeño, que no permite que el aula sea cualquier cosa.
-Durante la década del 90 la escuela sufrió una transformación y se dedicó primero a dar de comer y luego a enseñar. A partir de la presidencia de Néstor Kirchner, en 2003, según se afirmó, lo que se buscó fue la calidad educativa en las escuelas de todo el país. ¿Por qué casi siete años después no se ha logrado esa calidad en las escuelas bonaerenses?
-El 2004 fue un año de recuperación nacional. 2005 y 2006 fueron años fundamentalmente que se dedican a la educación: se aprobaron la ley de educación nacional y la ley de financiamiento educativo, que logra en 2010 el 6% del PBI. Esa inversión, más el programa 1000 Escuelas, más los equipamientos, más la asignación universal por hijo y todas las medidas que se fueron tomando entre 2006 y 2010 van a repercutir en esta década.
-Pero, mientras tanto, las pruebas internacionales que miden los niveles de educación en la provincia continúan mostrando otra realidad, diferente de la que predica la excelencia escolar.
-Estas políticas han impactado y mejorado la formación de los chicos. Creemos que en las pruebas que van a venir, de ahora en adelante, se van a ir viendo esas mejoras. En educación, cuando uno toma esas medidas, recién se pueden ver sus frutos en cuatro o cinco años? Nosotros, levemente, estamos viendo, por lo que dicen los secretarios académicos de las universidades de los cursos de ingreso y de los primeros años de las carreras, mejorías en el aprendizaje. Nosotros creemos que eso también debe reflejarse en las pruebas internacionales, que no deben ser la única medida de análisis, pero no es una desechable medida de análisis. Hay que tener otras medidas, además de las pruebas internacionales.
-Recién están saliendo las primeras promociones de maestros con nuevos planes de estudio y cuatro años de formación. ¿Cómo es el nivel de estos egresados?
-Los nuevos docentes son jóvenes que comenzaron en 2005-2006 su preparación y que ahora recién han comenzado su carrera. En general uno usufructúa y se beneficia (o perjudica) con medidas que han tomado otros en las gestiones anteriores.
-En los últimos días aparecieron críticas el contenido de los manuales escolares. Especialmente en el tema de medio ambiente y la construcción de ciudadanía.
-Nuestra opinión es escuchar a todos los sectores. Los manuales no es el reflejo de un sector. Sabemos que los manuales que son cuestionados son los vinculados con las ciencias sociales. No queremos que se escuche una sola voz. Creemos en la libertad de cátedra. Hay autonomía e independencia. Los diseños curriculares son indicaciones generales pero creemos que dentro del diseño tiene que haber un proyecto institucional. Después el docente organiza su cátedra con total libertad. El alumno tiene que tener un amplia gama de posibilidades para interpretar la realidad basada en la verdad académica y científica. Esto yo lo hablé con los sectores del campo.
- Se criticó mucho que no se hiciera en los manuales una defensa clara de la propiedad privada.
-Me parece que lo de la propiedad privada es una exgeración. En ningún momento se cuestiona. Además, esta no es una sociedad que cuestiona la propiedad privada. Pero también hay que decir que las fábricas recuperadas es una realidad.
13,2%
De repitentes
Ese es el porcentaje de chicos que repiten el ciclo básico secundario (primero, segundo y tercer año).
8,1%
De repitentes
Ese es el porcentaje de chicos que repiten el ciclo superior secundario (cuarto, quinto y sexto año).
30.000
Nuevos alumnos
Son los que no pueden pasar de año, y se suman a los 120.000 que históricamente no lo hacen.
Por la asignación por hijo, los que repiten no dejan la escuela
Lo hacen para seguir percibiendo el beneficio
Viernes 29 de julio de 2011 | Publicado en edición impresa
Oporto: "El chico, frente al fracaso escolar, no se va". / Eduardo Carrera / AFV
Jesús Cornejo
Corresponsalía La Plata
LA PLATA.- En tres años, la cantidad de chicos que repiten la secundaria básica (primero, segundo y tercer año) pasó de 10% a 13,2%, y los que lo hacen en la secundaria superior (cuarto, quinto y sexto año) pasó de 7,7% a 8,1%, según cifras proporcionadas por las autoridades educativas de la provincia de Buenos Aires.Corresponsalía La Plata
El director general de Cultura y Educación bonaerense, Mario Oporto, atribuyó ese aumento, registrado tanto en las escuelas públicas como privadas, a la incorporación de los sectores más humildes a la educación formal, a partir del plan de asignación universal por hijo . El decreto que estableció este beneficio exige que los chicos en edad escolar asistan al colegio como contraparte para el cobro del beneficio. Si el alumno se queda en la escuela, sus padres siguen obteniendo ese beneficio social.
Para Oporto, lo positivo es que el chico, frente al fracaso escolar, no se va. "Eso es un éxito para nosotros, pese a que repitan", dijo.
Pasar de un índice de repitencia de 10% a 13,2% equivale a unos 30.000 alumnos, que se suman a la cifra histórica de 120.000 estudiantes que repiten cada año el colegio secundario.
En una entrevista con LA NACION, Oporto señaló que con la asignación universal "ha llegado a la escuela el sector que estaba fuera del colegio, el sector de más baja escolaridad. La asignación universal tiene una gran política de retención: el chico, frente al fracaso escolar no se va, se queda en la escuela. Eso es un éxito para nosotros, pese a que repitan de grado", dijo.
El funcionario reconoció que para atenuar la repitencia se puso en marcha el Plan de la Tercera Oportunidad . Se trata de una nueva instancia de evaluación que se desarrolló a fines de marzo y principios de abril para que el chico tuviera otra posibilidad de examen, tras haber rendido mal las materias en diciembre y marzo.
"Todavía no cerramos los números, pero creemos que con este plan han pasado de año unos 20.000 alumnos y hemos bajado dos puntos la repitencia", dijo Oporto.
En la provincia de Buenos Aires, la secundaria básica tiene hoy una matrícula de 874.542 alumnos. La secundaria superior, 544.959 chicos. Lo que significa un universo de 1.419.501 estudiantes secundarios. Precisamente, al primer nivel del colegio secundario, desde hace tres años, se sumaron unos 150.000 chicos beneficiados por el plan universal por hijo. "Lo que hemos visto es que si bien la matrícula ha crecido, tenemos que en el período 2007-2008 sólo el 10% del total de alumnos de la secundaria básica repetía; en 2009-2010 lo hace el 13,2%. En la secundaria superior en 2007-2008 repetía el 7,7% del total de los estudiantes de este nivel, ahora el 8,1% más", explicó Oporto.
-Usted dice que hay muchos chicos que repiten debido a que recién se están incorporando al sistema escolar. Y el resto de los repetidores ¿por qué no pasan de año?
-Hemos crecido en la retención escolar? ahora tenemos que equilibrar la repitencia. Los números son tan fríos y tan duros que a veces hay que explicarlos: durante esta gestión hemos llevado adelante una política de exigencia escolar. Y la exigencia escolar aumenta la repitencia y uno tiene a veces que optar por dos caminos: o elige el camino de la exigencia, aunque aumenten los indicadores de repitencia, o elige el camino de bajar la exigencia, con lo que disminuye el número de repetidores pero logra peores indicadores de aprendizaje. Por cualquier camino que optemos se nos critica. Hay que aclarar que la escuela exigente que nosotros pensamos no es la escuela donde se da clase, se evalúa y se reprueba así nomás, sino que es la escuela que acompaña a los chicos, que sigue el desempeño, que no permite que el aula sea cualquier cosa.
-Durante la década del 90 la escuela sufrió una transformación y se dedicó primero a dar de comer y luego a enseñar. A partir de la presidencia de Néstor Kirchner, en 2003, según se afirmó, lo que se buscó fue la calidad educativa en las escuelas de todo el país. ¿Por qué casi siete años después no se ha logrado esa calidad en las escuelas bonaerenses?
-El 2004 fue un año de recuperación nacional. 2005 y 2006 fueron años fundamentalmente que se dedican a la educación: se aprobaron la ley de educación nacional y la ley de financiamiento educativo, que logra en 2010 el 6% del PBI. Esa inversión, más el programa 1000 Escuelas, más los equipamientos, más la asignación universal por hijo y todas las medidas que se fueron tomando entre 2006 y 2010 van a repercutir en esta década.
-Pero, mientras tanto, las pruebas internacionales que miden los niveles de educación en la provincia continúan mostrando otra realidad, diferente de la que predica la excelencia escolar.
-Estas políticas han impactado y mejorado la formación de los chicos. Creemos que en las pruebas que van a venir, de ahora en adelante, se van a ir viendo esas mejoras. En educación, cuando uno toma esas medidas, recién se pueden ver sus frutos en cuatro o cinco años? Nosotros, levemente, estamos viendo, por lo que dicen los secretarios académicos de las universidades de los cursos de ingreso y de los primeros años de las carreras, mejorías en el aprendizaje. Nosotros creemos que eso también debe reflejarse en las pruebas internacionales, que no deben ser la única medida de análisis, pero no es una desechable medida de análisis. Hay que tener otras medidas, además de las pruebas internacionales.
-Recién están saliendo las primeras promociones de maestros con nuevos planes de estudio y cuatro años de formación. ¿Cómo es el nivel de estos egresados?
-Los nuevos docentes son jóvenes que comenzaron en 2005-2006 su preparación y que ahora recién han comenzado su carrera. En general uno usufructúa y se beneficia (o perjudica) con medidas que han tomado otros en las gestiones anteriores.
-En los últimos días aparecieron críticas el contenido de los manuales escolares. Especialmente en el tema de medio ambiente y la construcción de ciudadanía.
-Nuestra opinión es escuchar a todos los sectores. Los manuales no es el reflejo de un sector. Sabemos que los manuales que son cuestionados son los vinculados con las ciencias sociales. No queremos que se escuche una sola voz. Creemos en la libertad de cátedra. Hay autonomía e independencia. Los diseños curriculares son indicaciones generales pero creemos que dentro del diseño tiene que haber un proyecto institucional. Después el docente organiza su cátedra con total libertad. El alumno tiene que tener un amplia gama de posibilidades para interpretar la realidad basada en la verdad académica y científica. Esto yo lo hablé con los sectores del campo.
- Se criticó mucho que no se hiciera en los manuales una defensa clara de la propiedad privada.
-Me parece que lo de la propiedad privada es una exgeración. En ningún momento se cuestiona. Además, esta no es una sociedad que cuestiona la propiedad privada. Pero también hay que decir que las fábricas recuperadas es una realidad.
13,2%
De repitentes
Ese es el porcentaje de chicos que repiten el ciclo básico secundario (primero, segundo y tercer año).
8,1%
De repitentes
Ese es el porcentaje de chicos que repiten el ciclo superior secundario (cuarto, quinto y sexto año).
30.000
Nuevos alumnos
Son los que no pueden pasar de año, y se suman a los 120.000 que históricamente no lo hacen.
mucho no
Encuesta de Poliarquía sobre el ballottage porteño
Mauricio Macri termina la campaña porteña con pronósticos de segura reelección como jefe de gobierno de la ciudad: le lleva una diferencia de 27,2 por ciento a su competidor, el kirchnerista Daniel Filmus, según una encuesta que elaboró Poliarquía para LA NACION.
Según el estudio cerrado ayer, la fórmula Macri-María Eugenia Vidal (Pro) tiene una intención de voto del 55,7% y la de Filmus-Carlos Tomada (Frente para la Victoria), del 31,9%. Un 6% de los consultados dijo que votará en blanco y un 6,3%, que todavía no definió su voto. La proyección de estas cifras arroja como resultado una intención de voto del 63,6% de los votos positivos para el líder de Pro y del 36,4% para el senador kirchnerista.
La diferencia es mayor que la que hubo en la primera vuelta electoral del 10 de julio, cuando Macri se quedó con el 47,1% de los votos y Filmus, con el 27,8%. En comparación con esa votación -en la que se ubicó tercero Fernando "Pino" Solanas, con el 12,8%-, Macri suma 16,5 puntos, casi el doble de los 8,6 que crece Filmus, según Poliarquía.
La brecha entre los dos candidatos se amplió durante la última semana: en la anterior encuesta de la misma consultora, publicada en La Nacion el domingo pasado, la distancia era de 22,2 puntos porcentuales. La diferencia es, además, algo mayor que la del ballottage de 2007, cuando Macri obtuvo el 60,9% de los votos y Filmus, el 39,1%.
La encuesta de Poliarquía se conoce horas después del cierre de las campañas de ambos candidatos en la veda electoral. El último tramo de la competencia entre los postulantes de Pro y del Frente para la Victoria estuvo marcado por las denuncias de campaña sucia que el senador kirchnerista hizo contra el jefe de gobierno porteño. "Esas acusaciones no impactaron de manera negativa en la campaña de Pro", dijo a La Nacion Fabián Perechodnik, uno de los directores de Poliarquía.
La encuesta se elaboró, entre el lunes y ayer, sobre la base de 833 consultas telefónicas. Tiene un margen error del 3,36 por ciento y un nivel de confianza del 95 por ciento. Esto quiere decir que la diferencia entre los candidatos podría oscilar entre 23,8 y 30,6 puntos.
Para explicar la ampliación de la diferencia a favor de Macri en relación con la primera vuelta electoral, Perechodnik destacó las polémicas producidas en la semana posterior a esa votación.
"Evidentemente, se refleja el efecto de análisis posteriores al voto en la primera vuelta", dijo el consultor. Aludió así a la discusión disparada por las críticas del cantante Fito Páez al voto de los porteños, resumidas en la frase "Me da asco la mitad de Buenos Aires", y a los cuestionamientos a la campaña kirchnerista que hicieron los intelectuales que integran la agrupación Carta Abierta.
Otro cuestión que pudo haber incidido, de acuerdo con la mirada de Perechodnik, es el sorpresivo buen desempeño de Miguel del Sel como candidato a gobernador por Pro en la provincia de Santa Fe, lo que "contribuyó a construir un clima político favorable a Macri".
Por zona
Según la encuesta de Poliarquía, y tal como ocurrió en las elecciones del 10 del actual, Macri se impone en todo el territorio de la ciudad, con porcentajes que oscilan entre el 54 y el 58 por ciento. El lugar donde la votación se presenta como más competitiva, y donde de hecho fue más pareja hace tres semanas, es la zona sur, en la que el candidato de Pro aventaja al kirchnerismo por 17 puntos. La contracara es la zona norte, donde la distancia entre Macri y Filmus es de 29 puntos. En el centro de la ciudad, Macri obtiene una ventaja de 26 puntos. En la zona oeste, la distancia es de 19.
El jefe de gobierno se impone tanto entre los hombres como entre las mujeres, pero la competencia con Filmus se presenta más pareja en el padrón masculino. Según la encuesta, un 50 por ciento de los varones consultados anticipó que votaría a Macri contra un 37 por ciento que dijo que lo haría por Filmus, a lo que se agrega un 8 por ciento de voto en blanco y un 5 por ciento de indecisos. Entre las mujeres, la diferencia entre ambos trepa a 32 puntos.
El jefe de gobierno porteño también aventaja a su competidor en todas las franjas de edad y en todos los segmentos según nivel educativo. Eso sí, la votación resulta más pareja entre los jóvenes y entre los votantes de nivel terciario o universitario y más desigual entre los adultos mayores y entre los ciudadanos con sólo estudios primarios.
Entre los consultados de 18 a 29 años Macri se impuso, aunque por un margen de sólo 7 puntos. En ese segmento tiene una fuerte escalada el voto en blanco o anulado, que llega al 10 por ciento. Entre los votantes que tienen de 30 a 49 años, la diferencia en favor del líder de Pro es de 19 puntos. Macri arrasa en la franja de ciudadanos de más de 50 años: tiene una intención de voto del 65 por ciento y le saca a Filmus una distancia de 39 puntos.
Una diferencia aún mayor obtiene el jefe de gobierno entre los votantes que sólo tienen instrucción primaria. En ese segmento, la intención de voto en favor de la fórmula Macri-Vidal araña el 70 por ciento, con una brecha de 47 puntos respecto de Filmus-Tomada.
Entre los que dejaron de estudiar luego de concluir la escuela secundaria, la distancia en favor de Macri es de 30 puntos. La diferencia se achica a la mitad si sólo se tiene en cuenta a los votantes con estudios terciarios o universitarios completos, entre los que el voto en blanco obtiene el 8 por ciento.
LOMBARDI NO PUDO ENTRAR EN 6, 7, 8
El ministro de Cultura de la ciudad, Hernán Lombardi, se animó anoche a aceptar el desafío de los panelistas del programa kirchnerista 6, 7, 8. Fue de urgencia a Canal 7 y pidió pasar al piso. A las 22, el funcionario macrista relató su frustrada experiencia en su cuenta de Twitter: "Al aire dijeron invitarme. Vine y argumentan no tener tiempo de aire. Sorpresa en TV Pública", escribió. Como documento adjuntó una foto de él dialogando con una empleada dentro del canal.
Macri le lleva 27 puntos a Filmus para el ballottage
Obtendría la reelección con más del 63 por ciento de los votos
Viernes 29 de julio de 2011 | Publicado en edición impresa
Macri durante su cierre de campaña. Foto LA NACION / Soledad AznarezVer más fotos
Según el estudio cerrado ayer, la fórmula Macri-María Eugenia Vidal (Pro) tiene una intención de voto del 55,7% y la de Filmus-Carlos Tomada (Frente para la Victoria), del 31,9%. Un 6% de los consultados dijo que votará en blanco y un 6,3%, que todavía no definió su voto. La proyección de estas cifras arroja como resultado una intención de voto del 63,6% de los votos positivos para el líder de Pro y del 36,4% para el senador kirchnerista.
La diferencia es mayor que la que hubo en la primera vuelta electoral del 10 de julio, cuando Macri se quedó con el 47,1% de los votos y Filmus, con el 27,8%. En comparación con esa votación -en la que se ubicó tercero Fernando "Pino" Solanas, con el 12,8%-, Macri suma 16,5 puntos, casi el doble de los 8,6 que crece Filmus, según Poliarquía.
La brecha entre los dos candidatos se amplió durante la última semana: en la anterior encuesta de la misma consultora, publicada en La Nacion el domingo pasado, la distancia era de 22,2 puntos porcentuales. La diferencia es, además, algo mayor que la del ballottage de 2007, cuando Macri obtuvo el 60,9% de los votos y Filmus, el 39,1%.
La encuesta de Poliarquía se conoce horas después del cierre de las campañas de ambos candidatos en la veda electoral. El último tramo de la competencia entre los postulantes de Pro y del Frente para la Victoria estuvo marcado por las denuncias de campaña sucia que el senador kirchnerista hizo contra el jefe de gobierno porteño. "Esas acusaciones no impactaron de manera negativa en la campaña de Pro", dijo a La Nacion Fabián Perechodnik, uno de los directores de Poliarquía.
La encuesta se elaboró, entre el lunes y ayer, sobre la base de 833 consultas telefónicas. Tiene un margen error del 3,36 por ciento y un nivel de confianza del 95 por ciento. Esto quiere decir que la diferencia entre los candidatos podría oscilar entre 23,8 y 30,6 puntos.
Para explicar la ampliación de la diferencia a favor de Macri en relación con la primera vuelta electoral, Perechodnik destacó las polémicas producidas en la semana posterior a esa votación.
"Evidentemente, se refleja el efecto de análisis posteriores al voto en la primera vuelta", dijo el consultor. Aludió así a la discusión disparada por las críticas del cantante Fito Páez al voto de los porteños, resumidas en la frase "Me da asco la mitad de Buenos Aires", y a los cuestionamientos a la campaña kirchnerista que hicieron los intelectuales que integran la agrupación Carta Abierta.
Otro cuestión que pudo haber incidido, de acuerdo con la mirada de Perechodnik, es el sorpresivo buen desempeño de Miguel del Sel como candidato a gobernador por Pro en la provincia de Santa Fe, lo que "contribuyó a construir un clima político favorable a Macri".
Por zona
Según la encuesta de Poliarquía, y tal como ocurrió en las elecciones del 10 del actual, Macri se impone en todo el territorio de la ciudad, con porcentajes que oscilan entre el 54 y el 58 por ciento. El lugar donde la votación se presenta como más competitiva, y donde de hecho fue más pareja hace tres semanas, es la zona sur, en la que el candidato de Pro aventaja al kirchnerismo por 17 puntos. La contracara es la zona norte, donde la distancia entre Macri y Filmus es de 29 puntos. En el centro de la ciudad, Macri obtiene una ventaja de 26 puntos. En la zona oeste, la distancia es de 19.
El jefe de gobierno se impone tanto entre los hombres como entre las mujeres, pero la competencia con Filmus se presenta más pareja en el padrón masculino. Según la encuesta, un 50 por ciento de los varones consultados anticipó que votaría a Macri contra un 37 por ciento que dijo que lo haría por Filmus, a lo que se agrega un 8 por ciento de voto en blanco y un 5 por ciento de indecisos. Entre las mujeres, la diferencia entre ambos trepa a 32 puntos.
El jefe de gobierno porteño también aventaja a su competidor en todas las franjas de edad y en todos los segmentos según nivel educativo. Eso sí, la votación resulta más pareja entre los jóvenes y entre los votantes de nivel terciario o universitario y más desigual entre los adultos mayores y entre los ciudadanos con sólo estudios primarios.
Entre los consultados de 18 a 29 años Macri se impuso, aunque por un margen de sólo 7 puntos. En ese segmento tiene una fuerte escalada el voto en blanco o anulado, que llega al 10 por ciento. Entre los votantes que tienen de 30 a 49 años, la diferencia en favor del líder de Pro es de 19 puntos. Macri arrasa en la franja de ciudadanos de más de 50 años: tiene una intención de voto del 65 por ciento y le saca a Filmus una distancia de 39 puntos.
Una diferencia aún mayor obtiene el jefe de gobierno entre los votantes que sólo tienen instrucción primaria. En ese segmento, la intención de voto en favor de la fórmula Macri-Vidal araña el 70 por ciento, con una brecha de 47 puntos respecto de Filmus-Tomada.
Entre los que dejaron de estudiar luego de concluir la escuela secundaria, la distancia en favor de Macri es de 30 puntos. La diferencia se achica a la mitad si sólo se tiene en cuenta a los votantes con estudios terciarios o universitarios completos, entre los que el voto en blanco obtiene el 8 por ciento.
LOMBARDI NO PUDO ENTRAR EN 6, 7, 8
El ministro de Cultura de la ciudad, Hernán Lombardi, se animó anoche a aceptar el desafío de los panelistas del programa kirchnerista 6, 7, 8. Fue de urgencia a Canal 7 y pidió pasar al piso. A las 22, el funcionario macrista relató su frustrada experiencia en su cuenta de Twitter: "Al aire dijeron invitarme. Vine y argumentan no tener tiempo de aire. Sorpresa en TV Pública", escribió. Como documento adjuntó una foto de él dialogando con una empleada dentro del canal.
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